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智慧水务解决方案利用现代传感技术和云计算实现水体全面监测和水利业务智能化管理,响应国家信息化战略,推动水利现代化。建设原则包括资源整合、数据整合、应用服务、安全保障等,旨在构建统一数据中心,优化水务工作流程。技术支撑涉及云计算、大数据等,提升运营效率。通过统一服务门户、自动化管理和监控,提高服务效率和资源利用率。信息服务平台处理分析水文、水情数据,支持决策。最终,方案推动水务业务创新,提升信息化
———“中国水业大学”介绍 中国生态城市研究院智慧水务中心——侯培强 中国水业大学背景介绍 建设体系与目标 应用场景展示 如何访问中国水业大学 1 2 3 4 中国水业大学背景介绍 尾煜尾阃中国生态城市研究院智慧水务中心是中国生态城 中国生态城市研究院 CHINAECO-CITYACADEMY 市研究院直属分支机构,致力于将水资源、水安全、水环 产业延伸资源整合 跨界发展 境、水生态、水文化纳入到智慧生态城市顶层设计当中, 以“五水共智”将传统水务与现代信息技术深度融合,通 过智慧水务规划、建设、管理、运营及投融资,为企业提 供贯穿智慧水务建设全生命周期的系统解决方案,成为水 务领域信息化建设的领航旗舰和权威研究机构。 中国生态城市研究院智慧水务中心 4 【宗旨】五水共智资源共享价值共赢 【目标】制定符合中国国情的水务信息化 建设的综合评价体系和水行业大数据安全的标 准体系,为新技术、新成果及生态工业体系 领域的研究与推广提供平台和服务。同时,为 了确保水安全和水资源的合理利用,中心将 用信息化的技术手段实现智慧生产、智慧经 营、智慧服务和智慧管控全产业链闭环发展 的生态环境,带动重大应用示范,树行业标 杆,制定具有自主知识产权的产业标准,建 立服务全国水行业信息化建设公共综合服 务管理云平台。 基金 中国水务 创新创业 孵化基地 中国生态城市 研究院 智慧水务中心 中国水业 大学 中国水行业 专家智库 委员会 中国水务 创新技术认 证委员会 中国水行业 标准规划 委员会 平台架构 中国水务 云平台 中国水产业 “互联网+”打破了权威对知识的垄断,让 教育从封闭走向开放,人人能够创造知识,人 人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知 识。在开放、共享的大背景下,全球性的知识 库正在加速形成,优质教育资源正得到极大程 度的充实和丰富,这些资源通过互联网连接在 一起,使得人们随时、随事、随地都可以获取 他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提 高,获取成本大幅降低,这也为创建终身学习 的学习型社会奠定了坚实的基础。 互联网+ 分享经济 时代背景 $ 中国生态城市研究院智慧水务中心率先在 全国推动水务交流与移动互联网的融合,推出 以“中国水业大学”移动APP为核心的中国水 务交流平台,为全国水务行业搭建数字化、智 能化、规范化的信息共享平台。 打造互联网+教育产业的生态平台,汇集 权威专家、携手各大培训机构,线上线下互通 互融,线上集合、线验;为企业、创业者 提供一站式学习系统。 中国水业大 学APP+网站 成立背景 $ 我们的使命: 专注于水务行业,为水务企业的发展 提供交流与学习 我们的愿景: 致力于打造中国水务行业的 “黄埔军校” 我们的定位: 中国水务行业信息技术共享平台 定位、使命、愿景 中国城市科学研宄会 mnaseSocietyforurnanStudies wm中国水利水电科学研究院 世界银行 IBRD·1OA 中国农业发展银行 AORICULTURALOEVELOPWENTEAAEOFCHA )中国长城资产管理公司 ⑤ 国家开发银行 CmINABEVLOPNENTBANE 前海开源基金 FirstSeafrontFund 北京大学建筑与景观设计学院 CA 卓斯瑞咨询 tm 西域专业MRO #svcoM 自营电商 swEco* 中国海绵城市网 棕榈生态城镇发展股份有限公司 PALMECO.TOWNDEVELOPMENTCO.LTD. 北京首都创业集团有限公司 BEIINGCAPITALGROUPCOMPANYLIMITED 合作伙伴 COOPERATIVE 指杉排水 WetnAWATNIEBoaa dena 德国能源暑 5-之 CINACITYWATER S 德国SBA公司 BG北控 光大水务 Everbrightwatar UP+S 可四贝思 chand敏汉生态 京走筑大学 BGE 面能接度 PARTNER) ytDram 如梦工 2 在满足环境适应型学习需求和场景重构型社交需求的基础上,通 过上述两个平台的互相作用,为水务工作者提供一个实践能力赋 予、创新能力共享、资源配置多元化的自我价值实践平台,以满 足自我实现需求。 充分发挥互联网对水务知识的自动抓取和聚合功能,充分发挥大数 据对水务知识的系统检索和分析功能,建立起环境适应型的、可满 足广大水务工作者日益复杂的信息处理需求的自主学习平台。 在满足环境适应型学习需求的基础上,通过物联网技术赋予水务工 作者自主选择的可自主搭建的场景重构能力,在促进以“自我”为 中心的学习交流和知识共享的同时,形成大大小小的社集,建 立起以聚拢社群经济为内核的水务社交平台。 学习需求 社交需求 自我实现需求 建立起满足水务教育需求的生态圈层 通过线上线下互通互融,通过线上集合、 线验的方式,通过强调自主学习与社 交群落相结合的形式,推动以讲师为中心 向以用户为中心的“去中心化”的转变, 促进教育资源、产业资源、资金资源、信 息资源在互联网络生态系统内的有效配置, 使得教育由封闭走向开放,知识由单一生 产转变为多元生产,推进覆盖全球的水务 知识大脑的逐步形成,以实现自我的社会 价值。 建立起递进的水务教育生态体系 自我实现 社交平台 学习平台
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